«Интерес университетов к тематике устойчивого развития трансформировался от глобальной, несколько абстрактной повестки к более прагматичной и национально ориентированной»
Жанна Беляева, председатель рабочей группы «Комитет по устойчивому развитию» Уральского федерального университета имени первого президента России Б. Н. Ельцина
— Как бы вы оценили динамику интереса к тематике устойчивого развития / ESG в университетской среде, со стороны органов власти, бизнеса?
— Интерес трансформировался от глобальной, несколько абстрактной повестки к более прагматичной и национально ориентированной. Если два года назад мы говорили в основном о соответствии международным стандартам, то сегодня фокус сместился на конкретные задачи, которые ESG-принципы помогают решать в контексте российских реалий. В университетской среде интерес только возрос, ведь именно вузы становятся центрами компетенций для этой новой повестки. Международные университетские практики носят более прагматичный, практико-ориентированный характер. Со стороны бизнеса, особенно крупных компаний с госучастием и экспортной ориентацией, запрос на ESG-трансформацию остаётся высоким, но теперь он тесно увязан с требованиями национальной экологической и социальной политики. Власти, как на федеральном, так и на региональном уровне, всё чаще видят в университетах партнёров для разработки и реализации зелёных и социальных стратегий развития территорий.
— Наблюдается ли стремление пересмотреть какие-то отдельные компоненты этой темы — может быть, с учётом «приземления», соотнесения с текущими и перспективными задачами развития страны, регионов, муниципий, бизнеса?
— Безусловно. Ключевое слово здесь — «приземление». Мы наблюдаем сдвиг от «устойчивого развития как философии» к «устойчивому развитию как технологии лидерства». Акценты смещаются в сторону:
во-первых, инфраструктурных аспектов в части внедрения наилучших доступных технологий в рамках реализации программы университетских кампусов, оценки энергетической эффективности и снижения углеродного следа сразу по нескольким охватам;
во-вторых, социальной ответственности, особенно в части инвестиций в человеческий капитал, направленных на повышение уровня жизни студентов и сотрудников университета, а также внешних стейкхолдеров — от создания реального социального лифта до инклюзивной образовательной среды и развития ответственной корпоративной культуры. Это способствует формированию ответственного менталитета выпускников.
В-третьих, в сторону ответственного управления устойчивым развитием университета, правового регулирования трудовых отношений с учётом интересов всех сотрудников, ответственных закупок, антикоррупционных практик и кодекса профессиональной этики взаимоотношений с заинтересованными лицами.
В УрФУ это выражается, например, в том, что наши исследовательские проекты и образовательные программы в большей степени ориентированы на решение конкретных задач промышленных предприятий Урала, на создание передовой наукоёмкой продукции и качественной образовательной среды в то же время.
— Отразились ли на общем интересе к этой теме идущие последние несколько лет преобразования в высшей школе? Или же это малосвязанные процессы?
— Это тесно связанные процессы. Программа «Приоритет-2030», в которой УрФУ является одним из лидеров, напрямую стимулирует университеты к трансформации и поиску новых точек роста. Устойчивое развитие — одна из таких ключевых точек, на сегодняшний день идёт апробация проектов внедрения устойчивых принципов на уровне отдельных подразделений, научных групп, образовательных программ, во многих университетах становится частью ДНК университета, интегрируя все аспекты деятельности. Требования к вкладу вузов в социально-экономическое развитие регионов также заставляют нас переосмысливать свою роль, и ESG-повестка здесь является идеальной основой для такого вклада. Программа развития УрФУ на 2025–2036 годы подсвечивает технологические ориентиры и инструменты устойчивого развития экосистемы «университет – бизнес – государство».
— Какие комплексные программы подготовки студентов (бакалавриат, магистратура) в сфере ESG с очной формой обучения существуют сейчас в вашем вузе?
— УрФУ как предлагает специализированные программы, так и интегрирует ESG-модули в традиционные курсы. 10 % контингента получает комплексное образование по устойчивому развитию и ESG. Однако на наш взгляд, на рынке труда больше востребованы специалисты с комплексным пониманием принципов устойчивого развития и отдельными аспектами факторов ESG в рамках предметной области специалиста. В этой связи УрФУ не ограничивается одной-двумя профильными программами, мы выстроили разветвлённую экосистему подготовки кадров с учётом обучения осознанным практикам устойчивого развития, которая охватывает самые разные аспекты ESG-повестки:
- экологический инжиниринг и управление рисками:
программа «Управление техносферными рисками» готовит специалистов, способных анализировать воздействие на окружающую среду и управлять рисками, что является краеугольным камнем экологической компоненты (E);
- этика и социальная ответственность:
программа «Прикладная этика в бизнесе и промышленности» фокусируется на социальных (S) и управленческих (G) аспектах, выпуская специалистов по этическому управлению;
- устойчивое развитие в международном бизнесе:
программа «Мировая экономика и международный бизнес» демонстрирует интеграцию ESG в ядро классического международного экономического образования (ESG). Обязательное требование к ВКР по теме устойчивого развития и наличие блоков специализированных дисциплин показывает глубокое внедрение принципов в учебный процесс;
- менеджмент в экологической сфере:
программа «Бизнес и менеджмент природных ресурсов и окружающей среды» готовит управленцев, способных совмещать экономическую эффективность с экологическими требованиями.
Практически во всех программах Института экономики и управления УрФУ появились дисциплины, посвящённые корпоративной социальной ответственности, ESG-отчётности и устойчивому развитию.
— Были ли набор на такие программы в начавшемся 2024/25 учебном году? Как изменилась численность обучающихся по ним за последние три года?
— Растёт не только набор на программы такого рода, но и качество приёма. Это, с одной стороны, говорит о растущем понимании студентами востребованности таких компетенций на рынке труда. С другой стороны, отвечает нашей трактовке востребованности специализированного фокуса и осознанности в сфере устойчивого развития выпускниками разных профилей обучения. Например, короткую программу ДО — осеннюю школу по устойчивому развитию бизнеса — в 2024 году окончили более 100 участников из 12 стран, а в целом у нас уже более 800 амбассадоров устойчивого бизнеса на Урале из 40+ стран мира!
— Каково соотношение бюджетников/платников среди обучающихся по таким программам студентов? Есть ли среди них, условно говоря, «целевики» — в том числе студенты, которые получили гранты на обучение от каких-либо компаний?
— Мы активно работаем с федеральными и региональными компаниями-партнёрами над организацией целевых мест и корпоративных стипендий. Есть целый ряд успешных кейсов, когда компания направляет на обучение своих сотрудников или заключает договоры с талантливыми абитуриентами. В то же время растёт количество задач от работодателей в рамках включённой проектной деятельности, эти задачи выполняются студентами в рамках внедрения разных аспектов устойчивого развития, ESG-аналитики в течение обучения.
— Если при вашем вузе существуют бизнес-школы, то имеются ли там такого рода программы? Как вы оцениваете динамику спроса на них за последние 3 года?
— Да, Бизнес-школа УрФУ активно развивает это направление. Помимо включения проектных ESG-блоков в программы MBA и Executive Education, мы видим растущий спрос на корпоративные программы для топ-менеджеров и специалистов среднего звена компаний Уральского региона. Запросы сместились от общих воркшопов к реализации социального лифта — проектного офиса. В качестве заказчика выступает правительство Свердловской области, партнёры — деловые сообщества, выпускники.
— Существуют ли разработанные вашим вузом образовательные онлайн-курсы по направлениям устойчивого развития / ESG? Что это за курсы?
— Конечно. УрФУ, как ведущий участник Национальной платформы «Открытое образование», активно создает такие курсы. Среди них есть специализированные курсы по социальному предпринимательству и зелёному финансированию. Мы также внедрили модуль по устойчивому развитию в программу развития кадров в рамках корпоративной академии УрФУ для сотрудников.
— Какова динамика их востребованности и аудитория?
— Востребованность растет кратно. Аудитория очень широкая: от студентов российских и зарубежных вузов, которые берут курсы как элективы, до практиков — сотрудников промышленных предприятий, госслужащих, которые хотят систематизировать свои знания, и даже представителей малого и среднего бизнеса, которые только начинают погружаться в тему.
— Какие наиболее значимые документы (политики, программы, стратегии) устойчивого развития / ESG имеются на данный момент в вашем вузе?
— Год назад в УрФУ появился «Комитет по устойчивому развитию УрФУ», внедрена Политика УрФУ в области реализации принципов устойчивого развития. Также у нас приняты и реализуются Кодекс этики университетского сообщества, Коллективный договор, который регулярно пересматривается. Изменения носят именно сущностной характер, но есть и незыблемые вещи — например, кодекc этики; на наш взгляд, это фактически «библия» Университета. У нас внедрена и функционирует уникальная вертикальная солнечная электростанция на зданиях Уральского энергетического института, она занимает площадь 300 квадратных метров. За последние два года вырос целый новый город — новый кампус. Объекты кампуса работают и на благополучие внешних стейкхолдеров: так, Дворец водных видов спорта является площадкой для международных мероприятий, а сам кампус принимает знаковые научные и деловые события региона. Рост потребления ресурсов обусловлен не только увеличением контингента студентов и сотрудников, но и активным развитием социальной и событийной функции кампуса. Это подтверждает трансформацию УрФУ в открытый университетский центр, что, в свою очередь, требует повышенного внимания к вопросам энергоэффективности и рационального использования ресурсов в рамках стратегии устойчивого развития. В УрФУ существует и энергетический паспорт объектов, и соответствующая стратегия.
— Какие достижения вашего вуза в последние 3 года вы бы отметили:
— в инфраструктуре здравоохранения и поддержке материнства?
— Расширена и модернизирована студенческая поликлиника, площадь вновь введённого медицинского блока составила больше семи тысяч квадратных метров. У студентов есть собственная поликлиника с изоляторами, гинекологическим кабинетом, рентгеновским аппаратом. Поликлиника также оборудована всем необходимым для инвалидов и слабослышащих студентов. Введены дополнительные меры поддержки для студенток с детьми.
— в условиях для лиц с ограниченными возможностями?
— Это одно из наших ключевых достижений. УрФУ продолжает масштабную программу «Доступная среда». Практически все основные корпуса и общежития оснащены пандусами, лифтами, тактильными табличками и специально оборудованными санитарными комнатами. Мы развиваем службу инклюзивного сопровождения, которая помогает студентам с ОВЗ в учебном процессе.
— в обеспечении общежитиями студентов?
— Введён в эксплуатацию новый современный студенческий кампус «Новокольцовский», что позволило значительно улучшить условия проживания и обеспечить жильём большее количество иногородних студентов. В данный момент в четырёх общежитиях нового кампуса проживают более 5 000 студентов. Каждая комната оборудована необходимой мебелью и техникой, есть кухня-ниша, санузел с душевой. На этажах ребята могут и заниматься учёбой, и отдыхать — для этого есть специальные зоны и аудитории, кроме того, здесь расположены прачечные. Рядом с корпусами есть площадь в виде амфитеатра, а также спортивные и игровые площадки. УрФУ — это вуз первой волны федеральной программы по созданию сети из 25 современных университетских кампусов в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети», вторая очередь устойчивого кампуса-экосистемы откроется уже в июне 2026 года.
— в обеспечении кибербезопасности?
— Внедрена многоуровневая система защиты данных, регулярно проводится обучение для сотрудников и студентов по вопросам цифровой гигиены. Это критически важный компонент устойчивого развития в современном мире.
— Какова динамика спроса за последние три года на ваших выпускников с профильным образованием в сфере устойчивого развития / ESG?
— Спрос вырос кардинально, это запрос на аналитиков в сфере ESG по разным траекториям. Мне видится, что наша цель — это зрелый, комплексный подход к образованию в сфере ESG. Вуз готовит не просто «экологов» или «социальных работников», а специалистов нового типа, которые владеют инструментами устойчивого развития в своей конкретной профессиональной области — будь то ИТ-инжиниринг, экономика, менеджмент, строительство или международные отношения. Интеграция принципов устойчивого развития в учебные планы, сильная проектная составляющая и уникальная инфраструктурная база делают выпускников УрФУ высококонкурентными на рынке труда, где запрос на ESG-компетенции продолжает расти.
— Кто предъявляет этот спрос?
— Бизнес — это основной заказчик. Запрос идёт от крупнейших компаний региона и страны: металлургических, энергетических, химических, ИТ-сектора и финансовых организаций. Направления: аналитика для разработки и внедрения ESG-стратегии, подготовка нефинансовой отчётности, взаимодействие с стейкхолдерами, реализация экологических проектов.
Органы власти. Запросы поступают на региональном и муниципальном уровне, например в рамках аналитики ESG-метрик региона, расчётных проектов в сфере ЖКХ и обращения с отходами, привлечения зелёного финансирования, оценки реализации национальных проектов в области экологии и демографии.
С другой стороны, наши учёные формируют повестку и совместно с бизнесом и органами власти определяют направления для приложения экспертизы. Например, специалисты карбонового полигона «Урал-Карбон» создали математическую модель, основанную на метеорологических и спутниковых данных, а также учитывающую конкретные типы экосистем в разных географических точках нашей страны. Учёным УрФУ удалось рассчитать поток углерода — эмиссию и поглощение — на территории России и составить, по сути, первую карту среднегодового поглощения углекислого газа экосистемами нашей страны. Благодаря лабораториям по внедрению систем искусственного интеллекта многие технологические решения используются для мониторинга ESG-факторов в производственных и образовательных учреждениях.
Таким образом, мы видим, что ESG-повестка переходит из состояния первоначального осмысления в стадию практической реализации, и мы в УрФУ активно готовим кадры и инновационные решения для этого нового рынка.