26.11.2025
| Мнение

«Интерес к тематике устойчивого развития растёт как в университетской среде, так и со стороны органов власти, бизнеса»

Мария Жукова, советник при ректорате, директор центра устойчивого развития Российского университета дружбы народов им. Патриса Лумумбы

— Как бы вы оценили динамику интереса к тематике устойчивого развития / ESG в университетской среде, со стороны органов власти, бизнеса?

— Интерес растёт в университетской среде, со стороны органов власти, бизнеса. К сожалению, ввиду макроэкономических факторов и иных причин не все организации могут себе позволить уделять должное внимание тематике устойчивого развития / ESG, но интерес к повестке растёт.

— Наблюдается ли стремление пересмотреть какие-то отдельные компоненты этой темы — может быть, с учётом «приземления», соотнесения с текущими и перспективными задачами развития страны, регионов, муниципий, бизнеса?

— Однозначно наблюдаются адаптация универсальных 17 ЦУР ООН (далее — универсальные цели) на национальном уровне и приоритизация национальных целей устойчивого развития. Под национальными целями предлагаем понимать приоритетные цели каждой страны, закреплённые в правовой системе. В России национальные цели устойчивого развития получили нормативное закрепление в ряде актов стратегического планирования[1].

— Отразились ли на общем интересе к этой теме идущие последние несколько лет преобразования в высшей школе? Или же это малосвязанные процессы?

— На примере РУДН и академических партнёров университета мы отчётливо видим как связь этих процессов, так и повышение интереса к тематике устойчивого развития / ESG со стороны всех групп заинтересованных сторон, к которым относим абитуриентов и их родителей, обучающихся и сотрудников (включая профессорско-преподавательский состав и административно-управленческий персонал) вуза, академических и индустриальных партнёров вуза, органы государственной власти и местного самоуправления, международные организации, а также местные сообщества в регионах присутствия университета. Преобразования наблюдаем в контексте всех основных уставных целей деятельности РУДН — образовательной, научной и медицинской деятельности, а также университета как хозяйствующего субъекта.

Наблюдается устойчивый интерес к научно-техническим мероприятиям по тематике устойчивого развития не только со стороны представителей академического сообщества, но и органов публичной власти, бизнеса. Содержательные аспекты таких мероприятий наглядно показывают, что это не дань моде, а серьёзный интерес к тематике устойчивого развития / ESG[2].

— Какие комплексные программы подготовки студентов (бакалавриат, магистратура) в сфере ESG с очной формой обучения существуют сейчас в вашем вузе?

— Таких программ в РУДН весьма много, с охватом от уровня бакалавриата и до аспирантуры[3]. Также в 2025/2026 учебном году запускаем новую программу дополнительного профессионального образования (ДПО) по устойчивому развитию, которая имеет модульную структуру, несколько уровней сложности и рассчитана в первую очередь на внешних слушателей — сотрудников коммерческих и некоммерческих организаций, служащих органов государственной власти и местного самоуправления с широким региональным охватом.

— Был ли набор на такие программы в начавшемся 2025/26 учебном году? Как изменилась численность обучающихся по ним за последние три года?

— В рамках приёмной кампании 2025 года набор обучающихся на комплексные программы подготовки студентов (бакалавриат, магистратура) в сфере ESG осуществлялся, а на программы ДПО («ESG: экологическое, социальное и корпоративное управление для современных компаний» и иные) возможно поступить в течение учебного года.

По программам бакалавриата и магистратуры мы наблюдаем равномерный устойчивый рост контингента обучающихся от года к году. По результатам приёмной кампании 2025 года наибольшее количество принято на программы бакалавриата «Экология и устойчивое развитие» и магистратуры «Моделирование и прогнозирование процессов в экологии и экономике». При этом программы бакалавриата «Энерго- и ресурсосберегающие процессы в химической технологии», магистратуры «Экспертиза в области охраны окружающей среды и устойчивого развития» и «Зелёная экономика и устойчивое развитие предприятий» остаются интересными для абитуриентов.

По программам аспирантуры «Геоэкология» и «Экология» наблюдается повышенный спрос в 2022/2023 году, сохранение высокого уровня спроса в 2023/2024 и 2024/2025 учебных годах, некоторое снижение спроса в 2025/2026-м. Тем не менее в сопоставлении с показателями набора 2021/2022 года в 2025/2026-м набор на данные программы вырос в 3 раза.

— Каково соотношение бюджетников и платников среди обучающихся по таким программам студентов? Есть ли среди них, условно говоря, «целевики» — в том числе студенты, которые получили гранты на обучение от каких-либо компаний?

— Мы разделяем гранты на обучение и целевое обучение, когда заказчиком по договору возмездного оказания образовательных услуг выступает будущий работодатель.

Приведу данные по целевому обучению, которое наиболее характерно для программ бакалавриата. По итогам приёмной кампании 2025 года доля «целевиков», зачисленных на обсуждаемые программы бакалавриата, составила 9,4 %, бюджетников — 75 % и контрактников — 15,6 %. По программам магистратуры доля бюджетников составила 60 %, а доля контрактников — 40 %. Соотношение бюджетников и платников по аспирантуре: 42 % и 58 % соответственно.

Таким образом, доля бюджетников весьма существенная, а на программах бакалавриата и магистратуры — превалирующая.

— Если при вашем вузе существуют бизнес-школы, то имеются ли там такого рода программы? Как вы оцениваете динамику спроса на них за последние 3 года?

— Программы MBA в университете есть, реализуются несколькими основными образовательными подразделениями. В данный момент увеличение спроса на такие программы не наблюдается.

— Существуют ли разработанные вашим вузом образовательные онлайн-курсы по направлениям устойчивого развития / ESG? Что это за курсы?

— Образовательные онлайн-курсы существуют, и они весьма разнообразные. Примечательно, что это курсы не только по экологической тематике и управлению рисками устойчивого развития, но и такие как  «Медицинское право для неюристов», «Школьник и уголовный закон», направленные на достижение универсальных и национальных целей устойчивого развития и ориентированные в первом примере на широкие аудитории пациентов и работников медицинских организаций, а во втором примере в первую очередь на родителей школьников, заинтересованных в формировании безопасного пространства для детей.  

— Какова динамика их востребованности и аудитория?

— Аудитория разнообразная, включает внутренних (обучающихся, сотрудников) и внешних слушателей. Комплексный анализ динамики востребованности образовательных онлайн-курсов в процессе подготовки.

— Какие наиболее значимые документы (политики, программы, стратегии) устойчивого развития / ESG имеются на данный момент в вашем вузе?

— Имеются: Экологическая политика, Политика в области устойчивого инвестирования, программы развития «Здоровый, зелёный кампус» и «Здоровый студент», «Здоровый сотрудник».

Разработаны и в н. в. на согласовании/утверждении: концепция устойчивого развития (верхнеуровневый документ), регламент подготовки нефинансовой отчётности в области устойчивого развития.

Также в 2025 году РУДН разработан первый стандарт университета по определению экологических показателей устойчивого развития, который проходит регистрацию в Институте стандартизации Росстандарта и в будущем применим к  деятельности других российских и зарубежных вузов в качестве модели по сбору исходных данных для раскрытия в публичной нефинансовой отчётности и участия в глобальных и национальных академических рейтингах.

— Подвергались ли они пересмотру, изменениям в последние 2-3 года? И если подвергались, то незначительным, формальным либо значимым, сущностным?

— В отдельные документы вносились изменения и дополнения, преимущественно касающиеся конкретных мероприятий в рамках программ развития университета.

Какие достижения вашего вуза в последние 3 года вы бы отметили:

— в инфраструктуре здравоохранения и поддержке материнства?

— Расширили перечень медицинских услуг для работников и обучающихся рамках ежегодных медицинских осмотров, проводимых на базе Клинико-диагностического центра РУДН.

Провели ремонт и переоборудование Клинико-диагностического центра РУДН.

Завершили процедуру присоединения к университету ГКБ № 64 им. В. В. Виноградова — теперь это Университетская клиника.

Улучшили детскую комнату (для временного пребывания детей) в кампусе университета.

Открыли семейные комнаты в общежитии.

Разработали новую программу ДМС для сотрудников.

Улучшили меры поддержки (в т. ч. со стороны профсоюза работников и обучающихся) молодым мамам и молодым студенческим (аспирантским) семьям с детьми.

Для членов профсоюза работников и обучающихся РУДН разработана и действует система скидок на платные медицинские услуги в Клинико-диагностическом центре РУДН.

Для работников – членов профсоюза разработана и действует система компенсации расходов на санаторно-курортное лечение.

В рамках реализации программы «Здоровый сотрудник» на кафедре психиатрии и медицинской психологии медицинского института РУДН подготовлен лекторий, посвящённый тематике психологического здоровья. Проводятся бесплатные лекции по актуальным темам. Примеры тем лекций:

  • «Тяжелые психологические нарушения в условиях смешанной реальности (искусственный интеллект, цифровая среда): основные проявления, причины, помощь. Шизофрения. Советы родным и соседям больных по обращению с пациентами»,
  • «Расстройства личности (психопатии): болезнь цивилизации, последствия заболеваний мозга, неправильное воспитание или комплекс факторов? Как избежать? Разновидности, подходы к адаптации и социальной реабилитации, взаимодействию и мирному сосуществованию с патологической личностью. Акцентуированные личности»,
  • «Психические заболевания пожилого и старческого возраста: как вовремя распознать и помочь? как выявить начальные проявления деменции у родственника, избежать синдрома приживалки (дарения квартиры добренькому "соседу" в отместку "злой" родне)? Нормальное старение — это всегда когнитивный дефицит? Можно ли избежать слабоумия?»

— в условиях для лиц с ограниченными возможностями?

— Увеличили число учебных аудиторий с доступом для лиц с ОВЗ, обеспечили ремонт и современное оборудование комнат в общежитиях для лиц с ОВЗ.

— в обеспечении студентов общежитиями?

— Проведены ремонт/реновация общежитий, производится строительство новых корпусов общежитий, в которых предусмотрены условия для проживания лиц с ОВЗ, а также для молодых семей обучающихся, имеющих маленьких детей. Все ремонтно-строительные работы производятся в соответствии с применимыми экологическими стандартами и ресурсосберегающими технологиями, общежития оборудуются современной экологичной мебелью.

— в обеспечении кибербезопасности?

— В РУДН создано и действует отдельное структурное подразделение — дирекция по цифровизации, в функционал которого входит также обеспечение кибербезопасности. За отчётные периоды 2022, 2023, 2024 гг. количество утечек данных равно нулю. С сотрудниками и обучающимися университета регулярно осуществляется информационное взаимодействие с разъяснением правил информационной безопасности и кибербезопасности, а также правил защиты от киберпреступников. В университете утверждены и доступны для ознакомления работникам и обучающимся все необходимые политики и иные локальные нормативные акты по данной тематике. Регулярно производится превентивная информационная рассылка по корпоративной электронной почте, что позволяет не терять бдительность и развивать навыки обеспечения информационной безопасности и кибербезопасности, а также противодействия киберпреступникам.

— Какова динамика спроса за последние три года на ваших выпускников с профильным образованием в сфере устойчивого развития / ESG?

— Наблюдается увеличение спроса на выпускников с профильным образованием в сфере устойчивого развития.

— Кто предъявляет этот спрос?

— Преимущественно органы власти федерального и регионального уровней, финансовый сектор, нефтегазовые компании, металлургия и машиностроение, крупные компании сельскохозяйственного сектора, розничной торговли (ретейл). Позиции разные: аналитики, эксперты, HR и специалисты по связям с общественностью, инженеры, экологи, химики, менеджеры, специалисты по подготовке нефинансовой отчётности в области устойчивого развития, экономисты, юристы.

[1] Указы Президента Российской Федерации от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» и от 09.11.2022 № 809 «Об утверждении основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей», иные нормативные правовые акты.

[2] Примеры научно-технических мероприятий для разных групп заинтересованных сторон:

[3] Примеры программ:

Бакалавриат:

Магистратура:

Аспирантура:

ДПО: