«Динамика интереса к тематике устойчивого развития заметна и со стороны бизнеса, и со стороны государства»
Ольга Филатова, доцент кафедры управления природопользованием и охраны окружающей среды, директор программы бакалавриата «Государственное управление устойчивым развитием» РАНХиГС
— Как бы вы оценили динамику интереса к тематике устойчивого развития в университетской среде, со стороны органов власти, бизнеса?
— Динамика интереса со стороны бизнеса более заметна: внимание к нефинансовой отчётности, программы социальной и экологической ответственности, участие в рейтингах и иная активность. Также заметна динамика интереса со стороны государства, что проявляется в рейтингах, как общефедеральных, так и инициированных, например, Правительством Москвы, а также их учёте в построении взаимодействия «бизнес-государство». В вузах (РАНХиГС, РЭУ им. Плеханова, МГИМО, ИТМО) появляются программы уровня бакалавриата и магистратуры, а в некоторых случаях отдельные курсы по тематике устойчивого развития. Проводятся исследования, собираются конференции. Однако можно отметить, что динамика появления курсов и программ отстаёт от динамики интереса со стороны государства и бизнеса.
— Наблюдается ли стремление пересмотреть какие-то отдельные компоненты этой темы — может быть, с учётом «приземления», соотнесения с текущими и перспективными задачами развития страны, регионов, муниципий, бизнеса?
— В наших программах опора на задачи и стратегические направления развития страны есть и всегда была. Сейчас больше внимания в учебном процессе уделяется российским реалиям и практикам, которых становится всё больше и больше: рейтинги, проекты КСО, экологические проекты. Ввиду роста актуальности кадровых проблем часто акцент делается на социальной политике государства и бизнеса.
— Какие комплексные программы подготовки студентов в сфере ESG с очной формой обучения существуют сейчас в РАНХиГС?
— В Академии ведётся набор на программы многопрофильного бакалавриата «Проекты устойчивого развития»: 38.03.04 – государственное и муниципальное управление, «Государственное управление устойчивым развитием»; 38.03.02 – менеджмент, «Управление ESG-проектами»; 41.03.05 – международные отношения, «Международные программы устойчивого развития».
— Был ли набор на такие программы в начавшемся 1925/26 учебном году? Как изменилась численность обучающихся по ним за последние три года?
— Да, набор был. Численность обучающихся растет. Наиболее заметно растёт число обучающихся по программам «Управление ESG-проектами», «Государственное управление устойчивым развитием». Количество обучающихся по программе «Международные программы устойчивого развития» несколько меньше, однако также демонстрирует рост.
— Каково соотношение бюджетников и платников среди обучающихся по таким программам студентов? Есть ли среди них, условно говоря, «целевики» — в том числе студенты, которые получили гранты на обучение от каких-либо компаний?
— Бюджетников 36 %. Есть два студента на программе «Государственное управление устойчивым развитием». Пока целенаправленных запросов на подготовку специалистов в сфере устойчивого развития / ESG нет.
— Если при вашем вузе существуют бизнес-школы, то имеются ли там такого рода программы? Как вы оцениваете динамику спроса на них за последние 3 года?
— Тематика устойчивого развития в том или ином виде включена в большинство программ, ориентированных на профессиональную переподготовку и получение дополнительных квалификаций.
— Какие наиболее значимые документы (политики, программы, стратегии) устойчивого развития / ESG имеются на данный момент в вашем вузе?
— С точки зрения политики в сфере устойчивого развития / ESG основные направления заключаются в подготовке кадров для социально-экономического развития страны, учитывающих в своих решениях логику устойчивого развития. Также нужно отметить внеучебную работу вуза, включающую экологическое и социальное волонтёрство, совершенствование условий для лиц с ограниченными возможностями, открытие «Детского центра». Еще один значимый аспект деятельности, отражающий политику вуза, — участие Академии в рейтинге вузов по устойчивому развитию «RAEX-Аналитики».
— Какие достижения РАНХиГС в последние 3 года вы бы отметили в социальной сфере?
— В инфраструктуре здравоохранения и поддержке материнства — создание «Детского центра», медицинский центр был и ранее.
В условиях для лиц с ограниченными возможностями — развитие инфраструктуры, специализированные курсы для преподавателей и студентов, посвященные инклюзии.
В обеспечении кибербезопасности — регулярное информирование и предупреждение о кибермошенничестве, соблюдении правил «цифровой гигиены» через корпоративную почту.
— Какова динамика спроса за последние три года на ваших выпускников с профильным образованием в сфере устойчивого развития?
— Наши программы довольно молодые — в 2025 году был сделан 3-й выпуск бакалавров. За прошедшее время динамика не изменилась: студенты, проходящие преддипломную практику или стажировку, как правило, получают предложения о работе.
— Кто предъявляет этот спрос?
— Спрос демонстрирует бизнес (нефтехимия, химия, международная торговля), госкорпорации (энергетика). Из государственных органов — федеральные министерства, региональные органы управления. Основные направления: международные отношения, аналитика, развитие и внедрение проектов в сфере устойчивого развития, коммуникации. Позиции: аналитик, менеджер и иные позиции со сходным функционалом.