Раздел: Вузы России в инженерно-технической сфере (2021—2023 гг.)
Рейтинг вузов по инженерно-техническому направлению — Методика
Рейтинги лучших вузов России в естественно-математической и инженерно-технической сферах
Методика составления
Разработка методологии рейтингов производилась с учетом экспертных мнений представителей академического и научного сообщества. По итогам проведенных консультаций с представителями Экспертного совета рейтингов RAEX сформированы методологические подходы к составлению рейтингов и определены коды укрупненных групп направлений подготовки высшего образования, по которым надлежит производить оценку университетов.
При оценке контингента студентов решено рассматривать учащихся по следующим укрупненным направлениям:
Для рейтинга вузов в естественно-математической сфере:
01 – Математика и механика;
02 – Компьютерные и информационные науки;
03 – Физика и астрономия;
04 – Химия;
05 – Науки о Земле;
06 – Биологические науки.
Для рейтинга вузов в инженерно-технической сфере:
08 – Техника и технологии строительства;
09 – Информатика и вычислительная техника;
10 – Информационная безопасность;
11 – Электроника, радиотехника и системы связи;
12 – Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии;
13 – Электро- и теплоэнергетика;
14 – Ядерная энергетика и технологии;
15 – Машиностроение;
16 – Физико-технические науки и технологии;
17 – Оружие и система вооружения;
18 – Химические технологии;
19 – Промышленная экология и биотехнологии;
20 – Техносферная безопасность и природообустройство;
21 – Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия;
22 – Технология материалов;
23 – Техника и технологии наземного транспорта;
24 – Авиационная и ракетно-космическая техника;
25 – Аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники;
26 – Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта;
27 – Управление в технических системах;
28 – Нанотехнологии и наноматериалы;
29 – Технологии легкой промышленности.
При этом ряд показателей рейтинга характеризуют общий уровень научно-исследовательской и образовательной деятельности вуза в оцениваемой рейтингом области (естественно-математические науки или инженерно-техническая сфера) и не ограничиваются напрямую связанными с этими областями подразделениями, а применимы ко всему вузу в целом. Это, в частности, относится к научным публикациям (не имеет значения, в каком подразделении вуза работает автор публикации), к количеству патентов в этой сфере (не имеет значения, какое подразделение занималось разработкой изобретения, полезной модели, промышленного образца и т.д.), к количеству побед в международных студенческих олимпиадах, количеству открытых онлайн-курсов соответствующей тематики на общедоступных платформах.
Формирование шорт-листа участников
В шорт-лист рейтингов было включено 209 вузов России, соответствующих хотя бы одному из следующих критериев отбора:
- суммарный набор на бюджет на естественно-математические направления составляет не менее 50 чел. при среднем балле ЕГЭ зачисленных на бюджет на естественно-математические направления не ниже 55;
- суммарный набор на бюджет на естественно-математические направления составляет не менее 20 чел. при среднем балле ЕГЭ зачисленных на бюджет на естественно-математические направления не ниже 73.
- суммарный набор на бюджет на инженерно-технические направления составляет не менее 250 чел. при среднем балле ЕГЭ зачисленных на бюджет на инженерно-технические направления не ниже 55;
- суммарный набор на бюджет на инженерно-технические направления составляет не менее 50 чел. при среднем балле ЕГЭ зачисленных на бюджет на инженерно-технические направления не ниже 73.
После завершения анкетирования вузов, проходившего с 14 января по 19 февраля 2021 года, шорт-лист был скорректирован, а именно исключены вузы, масштабы подготовки в которых по рассматриваемым направлениям признаны несущественными (менее 100 обучающихся очной формы на всех курсах бакалавриата и специалитета).
Источники информации
Рейтинг опирается на следующие источники информации:
- данные анкетирования вузов;
- Данные опросов представителей академического и научного сообществ, проведенных RAEX на портале www.raex-rr.com;
- Данные опроса работодателей, а также опроса студентов и выпускников вузов, проведенных RAEX на портале www.raex-rr.com;
Данные открытых источников:
- Мониторинг эффективности деятельности образовательных организаций высшего образования Минобрнауки РФ;
- Мониторинг трудоустройства выпускников Минобрнауки РФ;
- платформы массовых открытых онлайн-курсов (Coursera, EdX, Национальная платформа «Открытое образование»);
- сайты международных студенческих олимпиад;
- библиометрическая база данных Web Of Science.
Критерии рейтинга вузов в естественно-математической сфере
|
№ |
Наименование |
Вес |
|
Условия для получения качественного образования (вес 50%) |
||
|
1 |
Средневзвешенный конкурсный балл абитуриентов, зачисленных по конкурсу на очную форму обучения в вуз на оцениваемые рейтингом направления (на бюджетной основе, в рамках целевого приема и с оплатой стоимости затрат на обучение физическими и юридическими лицами) |
10% |
|
2 |
Доля студентов, принятых на основании участия/победы в олимпиаде, без других вступительных испытаний (на оцениваемые рейтингом направления) |
5% |
|
3 |
Соотношение численности аспирантов к численности обучающихся по программам специалитета, бакалавриата и магистратуры (по оцениваемым направлениям) |
5% |
|
4 |
Количество побед в крупных международных студенческих олимпиадах в оцениваемой рейтингом сфере |
5% |
|
5 |
Количество массовых открытых онлайн-курсов по естественнонаучным и инженерным направлениям, доступных внешней по отношению к вузу аудитории |
5% |
|
6 |
Количество образовательных программ в оцениваемых областях, прошедших профессионально-общественную аккредитацию в России и за рубежом |
5% |
|
7 |
Доля студентов, обучающихся в вузе по оцениваемым рейтингом направлениям, от общего количества студентов в регионе, обучающихся по данным направлениям |
5% |
|
8 |
Оценка представителями академических кругов уровня преподавания в рассматриваемой сфере |
10% |
|
Уровень научно-исследовательской деятельности (вес 25%) |
||
|
9 |
Объем бюджета, привлеченного на НИОКР в оцениваемых рейтингом областях в 2020 году, тыс. руб. |
7% |
|
10 |
Количество научных публикаций в оцениваемой рейтингом области в 2016-2020 гг. |
4% |
|
11 |
Научная продуктивность в оцениваемой рейтингом области: среднее количество публикаций с поправкой на масштаб |
2% |
|
12 |
Средний уровень цитируемости публикаций 2016-2020 гг. в оцениваемой рейтингом области |
4% |
|
13 |
Количество действительных российских патентов в естественно-математической и инженерно-технической областях на 2020 год |
1% |
|
14 |
Количество действительных международных патентов в естественно-математической и инженерно-технической областях на 2020 год |
1% |
|
15 |
Количество полученных в 2020 году российских свидетельств на программы ЭВМ |
1% |
|
16 |
Оценка академическим научным сообществом уровня научно- исследовательской деятельности в рассматриваемой сфере |
5% |
|
Уровень востребованности выпускников работодателями (вес 25%) |
||
|
17 |
Доля студентов, зачисленных по результатам целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам подготовки бакалавров и специалистов, % (по оцениваемым рейтингом направлениям) |
5% |
|
18 |
Доля студентов, обучающихся по оцениваемым рейтингом направлениям и проходивших в 2019/2020 учебном году подготовку на базовых кафедрах или по программам корпоративной магистратуры, организованным совместно с компаниями-работодателями |
5% |
|
19 |
Средний доход выпускников оцениваемых рейтингом направлений |
5% |
|
20 |
Оценка студентами и выпускниками качества прикладных знаний и навыков выпускников |
5% |
|
21 |
Оценка студентами и выпускниками уровня преференций выпускников университета на рынке труда |
5% |
Критерии рейтинга вузов в инженерно-технической сфере
|
№ |
Наименование |
Вес |
|
Условия для получения качественного образования (вес 40%) |
||
|
1 |
Средневзвешенный конкурсный балл абитуриентов, зачисленных по конкурсу на очную форму обучения в вуз на оцениваемые направления (на бюджетной основе, в рамках целевого приема и с оплатой стоимости затрат на обучение физическими и юридическими лицами) |
8% |
|
2 |
Доля студентов, принятых на основании участия/победы в олимпиаде, без других вступительных испытаний (на оцениваемые рейтингом направления) |
5% |
|
3 |
Соотношение численности аспирантов к численности обучающихся по программам специалитета, бакалавриата и магистратуры (по оцениваемым направлениям) |
5% |
|
4 |
Количество побед в крупных международных студенческих олимпиадах в оцениваемой рейтингом сфере |
5% |
|
5 |
Количество массовых открытых онлайн-курсов по естественнонаучным и инженерным направлениям, доступных внешней по отношению к вузу аудитории |
3% |
|
6 |
Количество образовательных программ в оцениваемых областях, прошедших профессионально-общественную аккредитацию в России и за рубежом |
3% |
|
7 |
Доля студентов, обучающихся в вузе по оцениваемым рейтингом направлениям, от общего количества студентов в регионе, обучающихся по данным направлениям |
3% |
|
8 |
Оценка представителями академических кругов уровня преподавания в рассматриваемой сфере |
8% |
|
Уровень научно-исследовательской деятельности (вес 20%) |
||
|
9 |
Объем бюджета, привлеченного на НИОКР в оцениваемых рейтингом областях в 2020 году, тыс. руб. |
5% |
|
10 |
Количество научных публикаций в оцениваемой рейтингом области в 2016-2020 гг. |
3% |
|
11 |
Научная продуктивность в оцениваемой рейтингом области: среднее количество публикаций с поправкой на масштаб |
1% |
|
12 |
Средний уровень цитируемости публикаций 2016-2020 гг. в оцениваемой рейтингом области |
3% |
|
13 |
Количество действительных российских патентов в естественно-математической и инженерно-технической областях на 2020 год |
1% |
|
14 |
Количество действительных международных патентов в естественно-математической и инженерно-технической областях на 2020 год |
1% |
|
15 |
Количество полученных в 2020 году российских свидетельств на программы ЭВМ |
1% |
|
16 |
Оценка академическим научным сообществом уровня научно- исследовательской деятельности в рассматриваемой сфере |
5% |
|
Уровень востребованности выпускников работодателями (вес 40%) |
||
|
17 |
Доля студентов, зачисленных по результатам целевого приема на первый курс на очную форму обучения по программам подготовки бакалавров и специалистов, % (по оцениваемым рейтингом направлениям) |
5% |
|
18 |
Доля студентов, обучающихся по оцениваемым специальностям и проходивших в 2019/2020 учебном году подготовку на базовых кафедрах или по программам корпоративной магистратуры, организованным совместно с компаниями-работодателями |
7% |
|
19 |
Средний доход выпускников оцениваемых рейтингом направлений |
7% |
|
20 |
Оценка студентами и выпускниками качества прикладных знаний и навыков выпускников |
7% |
|
21 |
Оценка студентами и выпускниками уровня преференций выпускников университета на рынке труда |
7% |
|
22 |
Оценка работодателями интенсивности сотрудничества вуза с работодателями |
7% |