Локальный рейтинг вузов Уральского федерального округа (2026 г.) — Методика

Методология составления локальных рейтингов вузов (RAEX, 2026 год)

Условия участия и методика рэнкингов

Целью исследования является независимая оценка деятельности широкого спектра региональных и узкоспециализированных вузов, исходящая из реализации их образовательного и научного потенциала и влияния на социальную среду.

В лонг-лист были включены все вузы РФ без учёта филиалов, за исключением образовательных учреждений, имеющих особую специфику. Из перечня были исключены вузы, соответствующие одному или нескольким условиям, из-за которых корректное сопоставление с другими вузами невозможно:

• вузы с доминирующей специализацией в области культуры, искусства, спорта, религии, подготовки сотрудников силовых структур;
• вузы, в которых контингент обучающихся бакалавров и специалистов очной формы составляет менее 100 человек;
• вузы, реализующие преимущественно заочный и очно-заочный форматы обучения (доля обучающихся очной формы среди студентов бакалавриата, магистратуры и специалитета ниже 25 %);
• вузы, где доля студентов бакалавриата и специалитета среди всех обучающихся составляет менее 40 %.

Впоследствии из числа участников локальных рейтингов были исключены вузы, вошедшие в 2024 г. или в 2025 г. в Московский международный рейтинг «Три миссии университета» или в рейтинг лучших российских вузов RAEX-100. Это сделано в силу того, что основной фокус рейтинга — не выявление национальных лидеров, а оценка широкого спектра региональных и узкоспециализированных вузов.

Методологические подходы к составлению локальных рейтингов отличаются от принципов формирования национальных и глобальных списков вузов. Во-первых, локальные рейтинги опираются исключительно на объективные данные из независимых источников. Традиционно используемые в ходе составления списка RAEX-100 процедуры анкетирования вузов и онлайн-опросов респондентов в случае с локальными рейтингами не применялись. Второе отличие — перечень критериев: в локальных рейтингах особое внимание уделено показателям, характеризующим условия подготовки качественных кадров и региональную значимость вуза. При этом была снижена значимость некоторых критериев, традиционно важных для глобальных рейтингов (научные публикации и их цитирование, показатели международной интеграции).

Места вузов в локальных рейтингах распределялись на основании итоговых баллов вузов, определяемых суммой взвешенных оценок вузов по трём рейтинговым факторам: «Образование» (вес 45 %), «Наука» (вес 25 %) и «Общество» (вес 30 %). После расчёта баллов по всем участникам шорт-листа вузы группировались в публикуемые списки в соответствии с географической принадлежностью к федеральным округам РФ. Всего сформировано восемь локальных рейтингов. Результаты университетов, получивших в своих федеральных округах максимальную оценку, приравнивались к 100 баллам.

После выхода пилотной версии рейтинга (2021 г.) состоялась серия обсуждения методики с представителями российских вузов. Составители рейтинга получили свыше 200 предложений по актуализации критериев от советов ректоров в федеральных округах РФ и субъектах федерации, а также от конкретных университетов. Лейтмотивом большинства предложений стало снижение зависимости результатов от международных показателей и зарубежных источников данных и повышение значимости оценки национальных и региональных аспектов деятельности вузов. После этого система показателей рейтинга была скорректирована.

В 2026 году были внесены незначительные коррективы в методологию рейтинга. Из перечня критериев исключен показатель «Доля поступивших на обучение по очной форме на программы магистратуры, имеющих диплом бакалавра/специалиста другого вуза». Практика его использования показала, что высокая доля внешних выпускников программ бакалавриата перестала являться универсальным индикатором качества приёма в магистратуру и во многом определяется структурой контингента конкретного университета. Вес показателя перераспределён в пользу критерия «Численность ППС в расчёте на 100 студентов (в пересчёте на полную занятость)». В критерии «Количество призёров на российских студенческих олимпиадах» увеличен период охвата данных: по олимпиаде «Я — профессионал» теперь учитываются результаты за три года вместо двух. Это позволило сделать оценку показателя более устойчивой.

При подготовке рейтинга использовались статистические данные Минобрнауки РФ и данные организаторов студенческих состязаний «Я — профессионал», а также дистанционно доступные данные иных источников: социальных сетей VK, Rutube, Telegram и Mах, Всероссийских универсиад, компании веб-аналитики Similarweb, системы мониторинга и анализа СМИ и соцмедиа «СКАН-Интерфакс».

Критерии локальных рейтингов вузов 

№	Название	Вес,  %
Группа критериев «Образование»
1	Многообразие знания: количество образовательных программ, по которым ведется приём	2
2	Средневзвешенный конкурсный балл абитуриентов, зачисленных по конкурсу на очную форму обучения в вуз (на бюджетной основе, в рамках целевого приёма и с оплатой стоимости затрат на обучение физическими и юридическими лицами)	8
3	Численность в составе первого курса бакалавриата/специалитета победителей и призёров олимпиад школьников, принятых без вступительных испытаний	6
4	Доля обучающихся по программам магистратуры в общей численности обучающихся по образовательным программам высшего образования, очная форма обучения	6
5	Количество призеров российских студенческих олимпиад. Учитывалось состязание «Я — профессионал» (2023–2025 гг.)	7
6	Численность ППС в расчёте на 100 студентов (в пересчёте на полную занятость)	8
7	Доля НПР, имеющих учёную степень	1
8	Объём финансирования в расчёте на студента, с поправкой на уровень средней зарплаты по региону	7
Группа критериев «Наука»
9	Доля обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, программам ассистентуры-стажировки в общей численности обучающихся по образовательным программам высшего образования; очная форма обучения	2
10	Численность лиц, защитивших кандидатские диссертации в диссертационных советах в отчётном году (в расчёте на 100 обучающихся по образовательным программам высшего образования, очная форма обучения)	3
11	Объём средств, привлечённых на научные исследования и разработки	4
12	Объём средств, привлечённых на научные исследования и разработки, на 1 НПР (в пересчёте на полную занятость)	4
13	Количество индексируемых в базе Web of Science Core Collection публикаций за три года	2
14	Количество публикаций, индексируемых в российских научных журналах, включённых в перечень ВАК, изданных за пять лет, в расчёте на одного научно-педагогического работника	2
15	Количество публикаций, индексируемых в РИНЦ, за пять лет	1
16	Количество публикаций за 5 лет, индексируемых в Russian Science Citation Index (RSCI)	2
17	Совокупная цитируемость публикаций вуза, индексируемых в Web of Science Core Collection и изданных за три года	2
18	Совокупная цитируемость публикаций вуза, изданных за 5 лет, индексируемых в РИНЦ (в расчёте на 1 статью)	1
19	Совокупная цитируемость публикаций вуза, изданных за 5 лет, индексируемых в RSCI	2
Группа критериев «Общество»
20	Доля студентов, обучающихся в вузе, от общего количества студентов в регионе (очная форма обучения)	2
21	Доля обучающихся по образовательным программам высшего образования по договорам о целевом обучении в общей численности обучающихся по образовательным программам высшего образования (очная форма обучения)	2
22	Доля студентов, обучающихся по программам с использованием сетевой формы (все формы обучения; бакалавриат, специалитет, магистратура)	1
23	Доля студентов первого курса из других регионов (очная форма обучения)	3
24	Численность обучавшихся по программам ДПО за отчётный год	4
25	Объём доходов от реализации дополнительных профессиональных программ и программ профессионального обучения в расчёте на одного НПР (в пересчёте на полную занятость)	4
26	Доля внебюджетного финансирования	2
27	Объём средств организаций предпринимательского сектора экономики, привлечённых на научные исследования и разработки, на 1 НПР (в пересчёте на полную занятость)	2
28	Частота упоминаний вуза в СМИ (данные системы мониторинга и анализа СМИ и соцмедиа «СКАН-Интерфакс»)	2
29	Аудитория сайта вуза (по данным веб-аналитики Similarweb)	2
30	Количество подписчиков аккаунта университета в соцсетях (сумма количества подписчиков в двух сетях, где вуз имеет наибольшую аудиторию. Рассматривались социальные сети Telegram, VK, Rutube, Max).	3
31	Результаты общекомандного зачёта среди спортивных сборных команд – участниц Всероссийских универсиад (сумма очков на зимних и летних универсиадах 2022–2024 гг.)	3