«Первостепенное значение для Северо-Восточного федерального университета имеет открытость, прозрачность управления развитием вуза»

Интервью с Василием Саввиновым, проректором по стратегическому развитию Северо-Восточного федерального университета имени М. К. Аммосова

— Существуют ли в вашем вузе образовательные программы, ориентированные на подготовку специалистов в сфере ESG? Что это за программы, каковы их длительность, основное содержание? На чей опыт — в том числе зарубежный — вы при их создании ориентировались? Что в этом опыте вы считаете для отечественной практики лишним, неприменимым и почему?

— Миссия нашего университета — формирование нового поколения профессионалов, реализующих ценности и цели устойчивого развития Севера и Дальнего Востока, оказывающих влияние на решение глобальных проблем человечества. В связи с этим весь образовательный процесс ориентирован на реализацию данной миссии. В течение 2023-2024 учебного года была проведена работа по корректировке образовательных программ с учетом миссии университета. В настоящее время все 467 основных образовательных программ, реализуемых в СВФУ, актуализированы с учетом целей устойчивого развития. Среди указанных программ можно указать следующие оригинальные программы, основанные на ESG-принципах:

• 04.01 Биология. Мониторинг биоресурсов арктических экосистем северо-востока Азии;
• 03.01 Машиностроение. Инженерия и реновация машин, альтернативный транспорт;
• 05.01 Наземные транспортно-технологические средства. Технологические средства природообустройства и защиты в чрезвычайных ситуациях;
• 04.01 Зарубежное регионоведение. Арктическое регионоведение;
• 04.01 Педагогическое образование. Образовательное брокерство;
• 04.01 Юриспруденция. Арктическое право. Право охраны окружающей среды. Право недропользования.

Начиная с 2014 г. СВФУ участвует в реализации программы подготовки экспертов для руководящей роли в области экологии, культуры и устойчивого развития в регионах Дальнего Востока и Заполярья — RJE3. Программа реализуется совместно с Университетом Хоккайдо (Япония) и дальневосточными вузами по таким направлениям, как оценка окружающей среды, культурное разнообразие, почвы и производство, освоение региональных ресурсов, управление защитой от бедствий.

При реализации образовательной политики, разработке образовательных программ, основанных на ESG-принципах, СВФУ основывается:

• на бенчмаркинге позиционирования университетов, в том числе университетов Крайнего Севера России, университетов стран Азии, Северной Европы и Северной Америки;
• на изучении мнения основных стейкхолдеров университета;
• на мониторинге потребности в кадрах в макрорегионе (субъектах Российской Федерации, расположенных на северо-востоке страны).

Сопоставительный анализ стратегических документов о развитии высшего образования в странах Азии, Европы и Америки позволяет сделать вывод о росте социальной ответственности университетов как ответе на интенсивное экономическое освоение северных и арктических территорий. Кейсы ведущих университетов показывают, что вузы стремятся стать центрами определяющих изменений для своих регионов, делая основной упор на социальной ответственности, сохранении окружающей среды и развитии культуры уважения, разнообразии, инклюзивности и заботы.

Именно данный подход и лег в основу программы развития СВФУ, принятой в 2021 году. Университет в современных нестабильных условиях, при росте воздействия на северные экосистемы может стать ведущим звеном в разработке и внедрении решений, способствующих устойчивому развитию Севера и Арктики.

Дополнительная информация[1]

Табл. 1. Образовательные программы СВФУ, учитывающие цели устойчивого развития, 2024-2025 учебный год 

— Каким образом при определении направления и содержания образовательных программ в сфере ESG вы учитываете потенциальный/существующий спрос со стороны работодателей? Каково их участие в образовательном процессе (в том числе, возможно, финансовое)?

— СВФУ продолжает работу по разработке программ, раскрывающих цели и ценности устойчивого развития. Начиная с 2024-2025 года актуализируются программы среднего профессионального образования, реализуемые в университете.

Актуализация образовательных программ СВФУ осуществляется в соответствии с образовательной политикой университета, потребностями региона и требованиями работодателей.  Новые программы разрабатываются с учетом будущей профессиональной востребованности выпускников университета в реальном секторе региональной экономики.

В 2023 году установлены профессиональные компетенции с учетом профессиональных стандартов по 28 основным профессиональным образовательным программам и 12 программ актуализированы в связи с переходом на новый ФГОС ВО. Все профессиональные компетенции согласованы с работодателями. Для максимального приближения программ промежуточной аттестации студентов к условиям их будущей профессиональной деятельности приглашаются в качестве внештатных экспертов работодатели.

Организация демонстрационного экзамена в СПО. Для проведения демонстрационного экзамена профильного уровня используются требования ФГОС СПО, включая квалификационные требования, заявленные организациями, работодателями и другими заинтересованными сторонами. Включение формата демонстрационного экзамена в процедуру государственной итоговой аттестации обучающихся — это модель независимой оценки качества подготовки выпускников, она дает студенту возможность показать на деле свои знания и навыки, получить независимую оценку своего труда и опыт делового общения с потенциальными работодателями, содействует решению задач системы профессионального образования и рынка труда.

Постоянными стали дни компаний; так, с начала нового учебного года проведены:

• сентябрь: прошли дни компании «Полиметалл», где специалисты рассказали студентам о перспективах трудоустройства в горнодобывающем предприятии и провели мастер-классы по использованию высокотехнологичных тренажеров;
• октябрь: традиционная ярмарка вакансий дочерних обществ и организаций публичного акционерного общества «Газпром»;
• ноябрь: дни открытых дверей компании «Алроса».

Потенциальный и существующий спрос со стороны работодателей при определении направлений и содержания образовательных программ основывается на ежегодном мониторинге реализации программы развития университета.

Ряд исследований удовлетворенности потребителей, проводимых в СВФУ, посвящен оценке качества подготовки обучающихся: «Оценка работодателями и (или) их объединениями, иными юридическими и (или) физическими лицами качества образовательных программ и подготовки обучающихся»; «Оценка педагогическими работниками качества образовательных программ и подготовки обучающихся».

В опросе работодателей 2023-2024 уч. г. приняли участие 1647 респондентов. На ключевой вопрос по оценке уровня качества подготовки по образовательной программе «Насколько вы удовлетворены качеством образования выпускников данной образовательной программы?» результаты распределились следующим образом: 57 % — «удовлетворен в полной мере»; 39 % — «удовлетворен».

Дополнительная информация

Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников работодателями и (или) их объединениями, иными юридическими и (или) физическими лицами

— Каковы основные направления внедрения принципов ESG в повседневную жизнь, в образовательные программы (сверх специальных, ориентированных на подготовку именно ESG-специалистов) и управление вашего вуза?

— Можно выделить 7 шагов СВФУ по достижению целей устойчивого развития азиатской части Севера:

1. Повышение уровня информированности сотрудников и обучающихся о ценностях и целях устойчивого развития;
2. Пропаганда ценностей и целей устойчивого развития среди населения;
3. Внедрение образовательных программ в области устойчивого развития;
4. Организация исследований по проблемам устойчивого развития Севера;
5. Реализация социальных инициатив и проектов в области устойчивого развития;
6. Развитие кампуса в соответствии с критериями Assessment System for Sustainable Campus;
7. Мониторинг достижения целей устойчивого развития.

В рамках программы развития СВФУ реализуются 3 стратегических проекта:

1. Арктические материалы и технологии;
2. Живые системы Севера;
3. Технологии сохранения языкового и культурного многообразия Севера.

В университете реализуются программы высшего образования, ориентированные на подготовку кадров с учетом ценностей и целей устойчивого развития северных территорий. СВФУ участвует в реализации совместной программы подготовки экспертов для руководящей роли в области экологии, культуры и устойчивого развития в регионах Дальнего Востока и Заполярья — RJE3.

СВФУ является одним из организаторов Северного форума по устойчивому развитию — ежегодной международной встречи экспертов для обсуждения проблем и перспектив реализации целей и ценностей устойчивого развития в северных странах и регионах, направлений международного и межрегионального сотрудничества для сбалансированного развития Севера.

СВФУ является инициатором и базовой площадкой международных конференций ЮНЕСКО по сохранению языкового и культурного разнообразия в киберпространстве, итоговые документы которых — «Ленская резолюция» (2008), «Якутское воззвание», «Якутская декларация о языковом и культурном разнообразии в киберпространстве» — легли в основу деятельности международных организаций по сохранению и возрождению миноритарных языков и культуры малочисленных народов мира.

СВФУ выступил соорганизатором VIII Международной конференции «Арктика: устойчивое развитие», прошедшей 2-3 марта 2024 г. в Торгово-промышленной палате России. 22-23 марта СВФУ собрал ведущих экспертов на научно-практическую конференцию по вопросам изменения климата и таяния вечной мерзлоты.

Ежегодно проводятся научные экспедиции по изучению динамики изменений северных экосистем под влиянием антропогенных процессов, эволюции мерзлотных ландшафтов под воздействием глобализации, действует система учебно-научных полигонов и станций мониторинга природных процессов. СВФУ — участник международного научного проекта «Бюджет углерода мерзлотных экосистем, городов и поселений восточной Арктики России». В рамках проекта проводились исследования устойчивости кампуса СВФУ по методологии Assessment System for Sustainable Campus.

— Вступаете ли вы с другими вузами (в т. ч. зарубежными) в разного рода и формы кооперации для внедрения принципов ESG? Сказался ли как-то на этой кооперации разрыв и ослабление связей с университетами из недружественных стран?

— Расположение на перекрестке двух приоритетных курсов развития России — арктического и восточного (азиатского) — определяет многообразие возможных направлений и возможностей позиционирования СВФУ, пространство его развития в долгосрочной перспективе. СВФУ выстраивает вектор международного сотрудничества «Арктика-Азия», при котором в условиях разрыва и ослабления связей с университетами из недружественных стран, сужения пространства международного сотрудничества выступает связующим мостом между исследователями и ведущими научно-образовательными учреждениями стран Арктики и Азии.

В 2024-2025 учебном году расширился перечень новых сетевых образовательных программ, реализующих ESG-принципы: 06.04.01 Биология (Мониторинг биоресурсов арктических экосистем Северо-Востока Азии), совместная образовательная программа с Институтом мирового океана ДВФУ и Даляньским морским университетом (КНР); 40.04.01 Юриспруденция (Арктическое право. Право охраны окружающей среды. Право недропользования), программа двойного дипломирования с Университетом Ахмеда Баба (Республика Мали); 40.04.01 Юриспруденция (Арктическое право. Право охраны окружающей среды), совместная программа с САФУ; 44.04.01 Педагогическое образование (Образовательное брокерство/Educational brokerage), совместная программа с Пермским государственным национальным исследовательским университетом (на английском языке).

Одним из значимых результатов и в рамках указанной модели стала инициатива СВФУ по созданию Российско-Азиатского консорциума арктических исследований (РАКАИ), встретившая не только положительный отклик в экспертном сообществе, но и ставшая одним из наиболее успешных инструментов позиционирования СВФУ на международной арене. РАКАИ создан в 2022 году и включает по состоянию на 1 ноября 2024 года 21 участника. Идея консорциума — создание механизма для реализации совместной проектной деятельности по исследованию актуальных проблем устойчивого развития регионов Севера, Арктики и Дальнего Востока, а также в разработке совместных междисциплинарных курсов по направлению «Арктика-Азия». Дорожная карта научных проектов 2023 года в рамках научно-исследовательской деятельности Российско-Азиатского консорциума арктических исследований, принятая в марте 2023 г., включает более 30 инициативных проектов. Можно выделить следующие проекты РАКАИ:

• Система экологических трансектов России. Цель проекта: создание системы экологического мониторинга в широтных и меридиональных трансектах в РФ для расчета моделей техносферных угроз и обеспечения экологической безопасности страны;
• Создание региональных энергетических систем на базе мини-АЭС в районах Севера и АЗРФ. Проект реализуется при участии НИЦ «Курчатовский институт». Проект развития по энергетике мини-АЭС в рамках РАКАИ может стать проектом опережающего развития азиатской России;
• Актуализация моделей жизнестойкости арктических территорий. Проект реализуется при участии ВЦИОМ.

В условиях разрыва связей с университетами из недружественных стран важнейшим партнером СВФУ в области реализации ESG-принципов на международной арене становится Китайская Народная Республика. СВФУ в 2024 году получил статус постоянного члена управляющего совета Российско-Китайского союза профессионального образования.

Укреплению позиций университета в КНР способствует участие в ряде знаковых мероприятий. Делегация университета участвовала в церемонии открытия «зеленого» союза АТУРК в Китайском нефтяном университете и в летней Международной арктической школе в Харбинском политехническом университете. По арктическому направлению основным проектом, реализуемым с университетами КНР, является работа Российско-Азиатского консорциума арктических исследований (РАКАИ).

Одним из ключевых флагманских проектов в рамках данного направления является совместная инициатива СВФУ и Чанчуньского научно-технического института (ЧНТИ) по созданию совместного университета в провинции Цзилинь — Саха-Цзилиньского технологического университета.

Другим приоритетным направлением политики в области международного сотрудничества СВФУ является продвижение русского языка в странах Азии и Африки. Наиболее значимым инициативным проектом в данном направлении является ежегодная международная научно-практическая конференция «Русский мир Азии».

— Какие этапы во внедрении принципов ESG в повседневную управленческую практику и жизнь вашего вуза уже пройдены и какие предстоят? Как устроено управление процессом внедрения ESG-принципов в жизнь университета? Что из достигнутого вызвало наибольшие трудности и почему? Кем и как стимулируется этот процесс, как оценивается эффективность достигнутого (политики, отчеты, КПЭ и способы их отслеживания)?

— Начиная с 2021 года система управления развитием Северо-Восточного федерального университета строится на принципах ESG, основанных на ответственном отношении и защите окружающей среды, высокой социальной ответственности, создании благоприятных условий для обучающихся и сотрудников, надлежащем качестве управления и цифровой трансформации.

Необходимо сказать, что ESG-политика СВФУ учитывает основные положения Единого плана по достижению национальных целей развития Российской Федерации на период до 2024 года и на плановый период до 2030 года,  Стратегии развития Арктической зоны Российской Федерации и обеспечения национальной безопасности на период до 2035 года, Стратегии пространственного развития Российской Федерации на период до 2025 года, Стратегии социально-экономического развития Российской Федерации с низким уровнем выбросов парниковых газов до 2050 года, стратегий социально-экономического развития Республики Саха (Якутия), Магаданской области, Камчатского края и Чукотского автономного округа.

Программа развития СВФУ на 2021–2030 годы строится на идеологии устойчивого развития. В программе развития СВФУ модель устойчивого развития северных территорий формируется из трех составляющих:

• устойчивое общество: совокупность различных социальных групп, отличающихся разнообразием ценностей и традиций, интересов и потребностей, истории и культуры и совместно проживающих в экстремальных природно-климатических условиях Севера;
• устойчивая окружающая среда как естественное природное пространство бесконфликтного неразрушительного сосуществования представителей живой и неживой природы;
• устойчивая экономика Севера как условие создания жизненного пространства для человека в экстремальных условиях, основа его материального благополучия, комфортности проживания и качества жизни.

Этапы построения системы управления СВФУ, основанной на ESG-принципах, отражены в приложении.

Основным органом управления процессом внедрения ESG-принципов в жизнь СВФУ является совет по стратегическому развитию, который принимает решения об основных механизмах внедрения программы развития СВФУ, о тактических шагах, оценке хода и результатах работ по достижению целей устойчивого развития. Советом организован конкурс инициативных проектов, в котором приняли участие 785 сотрудников, студентов и партнеров (11 %) университета. Из программы развития на их реализацию выделено 92,9 млн руб.

Дополнительная информация

Этапы построения системы управления СВФУ, основанной на ESG- принципах

 

Развитие системы управления СВФУ

 

Модель устойчивого развития северных территорий — основа программы развития СВФУ

— Какие критерии при оценке эффективности внедрения ESG-принципов в жизнь университета вы считаете наиболее значимыми?

— Северо-Восточный федеральный университет третий год входит в число 1000 лучших вузов мира и занимает место в диапазоне 18-29 по России во всемирном рейтинге THE University Impact Rankings, оценивающем вузы планеты по уровню их влияния на устойчивое развитие общества.  Так, наш университет входит в 600 лучших вузов мира и занимает место в диапазоне 5-16 в России по реализации ЦУР 5. Гендерное равенство. В университете созданы все условия для обеспечения гендерного равенства и расширение прав и возможностей девушек и женщин. СВФУ также входит в число лидеров по реализации ЦУР 13. Борьба с изменением климата.

Ведущие позиции в России СВФУ занимает по эффективности реализации ЦУР 1. Ликвидация нищеты, ЦУР 2. Ликвидация голода, ЦУР 6. Чистая вода и санитария, ЦУР 8. Достойная работа и экономический рост, ЦУР 12. Ответственное потребление и производство, ЦУР 13. Борьба с изменением климата, ЦУР 10. Уменьшение неравенства, ЦУР 12. Ответственное потребление и производство, ЦУР 14. Сохранение морских экосистем, ЦУР 15. Сохранение экосистем суши, ЦУР 17. Партнерство в интересах устойчивого развития.

Мировой рейтинг UI GreenMetric инициирован Университетом Индонезии в 2010 году и является первым международным рейтингом, который оценивает вклад вузов в достижение целей устойчивого развития. СВФУ принимает участие в рейтинге с 2020 года. В 2023 г. университет занимал 737-ю позицию в мире и 29-ю позицию в России. Наиболее высокие позиции СВФУ имеет по критерию «Образование и исследования», по которому в 2022 г. вуз входит в топ-50 лучших университетов мира, занимая 41-е место, и лидирует по Российской Федерации (2-е место в стране). Высшую оценку СВФУ получил по реализации образовательных программ в области устойчивого развития, по организации исследований состояния природы и общества, по внедрению социальных проектов и просвещению.

Для нас особое значение имеет внешняя оценка реализации ESG-принципов. Оценка и мониторинг хода и результатов реализации программы развития СВФУ, основанной на концепции устойчивого развития, носит лонгитюдный характер и организовывается начиная с 2011 года.

В 2022 году независимая оценка хода реализации программы развития проведена группой «Терра», в ней приняли участие 3015 внешних и внутренних стейкхолдеров. Внешние респонденты отмечают такие источники информирования о деятельности СВФУ в области устойчивого развития, как результаты НИОКР (71 %), исследования динамики языковой и культурной ситуации на Севере (63 %), просветительские проекты (69 %), ежегодные доклады о достижении ЦУР (55 %), Северный форум по устойчивому развитию (56 %) и др. Среди приоритетных направлений работы СВФУ по содействию устойчивому развитию регионов Дальнего Востока и Арктической зоны Российской Федерации внешние и внутренние стейкхолдеры выделяют общее развитие университета, повышение качества образования, внедрение IT-технологий и решение экологических проблем макрорегиона.

В 2023 г. проведено исследование «доверия к университету» на основе опроса основных групп стейкхолеров (n=1229). Анализ результатов оценки вклада университета в устойчивое развитие показывает, что респонденты наиболее выделяют такие направления, как поддержка и развитие талантливых детей и молодежи макрорегиона (82 % респондентов), повышение открытости университета (78 %), развитие научно-педагогических кадров (75 %), развитие кампуса и территории СВФУ (75 %), внедрение новых образовательных программ (74 %) и цифровых технологий во все сферы деятельности вуза (74 %).

В 2024 году исследование проведено в октябре. Респонденты (n=2199) оценивали потенциал СВФУ в выполнении миссии по содействию устойчивому развитию северных территорий на среднесрочную перспективу. Более 80% респондентов высоко оценивает задел в университете, что является веским аргументом для реализации новой программы развития. Три четверти опрошенных стейкхолдеров поддерживают заявляемую университетом миссию по реализации ESG-принципов, что показывает осведомленность о происходящих изменениях.

Дополнительная информация

СВФУ в рейтинге THE University Impact Rankings – 2024

СВФУ в рейтинге UI GreenMetric – 2023

Приоритетные направления деятельности СВФУ, по мнению внешних стейкхолдеров

Наиболее заметные направления работы университета, с точки зрения внешних стейкхолдеров, 2013 г.

— Ведет ли ваш вуз (сверх образовательной деятельности) какую-либо работу по пропаганде ESG-принципов? Какую аудиторию вы считаете целевой?

— Первостепенное значение для Северо-Восточного федерального университета имеет открытость, прозрачность управления развитием вуза. Начиная с 2017 года публикуются ежегодные доклады по достижению целей устойчивого развития, которые являются неотъемлемой частью корпоративной культуры СВФУ. В доклады входят материалы о реализации ESGD-трансформации вуза. Доклады разрабатываются на основе «Руководства по отчетности в области устойчивого развития GRI G4» и отражают результаты по основным направлениям деятельности СВФУ за год. Доклады составляются с учетом концепции ESGD-политики Республики Саха (Якутия).

 В доклады входят материалы о реализации ESG-трансформации вуза.

• 2018–2021: доклады СВФУ о достижении целей устойчивого развития.
• 2022 г.: ESG-трансформация университета в условиях роста неопределенности среды: доклад о достижении целей устойчивого развития.
• 2023 г.: Развитие, основанное на доверии: доклад о достижении целей устойчивого развития.
• 2024 г.: ESGD-политика университета в меняющемся мире: доклад о достижении целей устойчивого развития.

Все доклады размещены на странице департамента стратегического развития СВФУ:  https://www.s-vfu.ru/universitet/rukovodstvo-i-struktura/strukturnye-podrazdeleniya/DSR/sdg/docl/. Целевая аудитория — разные группы внешних и внутренних стейкхолдеров.

Деятельность СВФУ по достижению целей устойчивого развития отражается на страницах корпоративного сайта университета https://www.s-vfu.ru/. Новостная лента сопровождается логотипами ЦУР, что позволяет быстрее ориентироваться в направлениях работы вуза. Целевая аудитория — обучающиеся и преподаватели университета.

Одним из направлений информирования населения о целях устойчивого развития является проект «Наш университет. Лекции». Цикл научно-популярных лекций позволяет полноценно в течение 13 минут рассказать о какой-либо объемной теме. Архив проекта включает 257 лекций. Проект «Open. Лекции» направлен на организацию интерактивного разговора на свежем воздухе и проводится в летний период в парках и площадях Якутска. Всего проведено 42 открытые лекции. В данных проектах целевой аудиторией является население города. Университетом организованы молодежные подкасты на якутском языке. С 2021 года снято и выпущено более 25 серий, раскрывающих проблемы устойчивого развития региона.

Следующее направление работы СВФУ по пропаганде ESG-принципов ориентировано на исследователей и экспертов в области устойчивого развития. В 2018 г. в Северо-Восточном федеральном университете родилась идея создания международной дискуссионной площадки, которая бы обсуждала проблемы и перспективы устойчивого развития регионов Севера и Арктики. В сентябре 2018 года проведен первый Северный форум по устойчивому развитию. 24-27 сентября 2024 г. проведен пятый форум. Основные данные о форуме:

• проведены 63 мероприятия в рамках форума;
• приняли участие более 1 тысячи участников из России и 12 стран;
• подписано 7 соглашений о сотрудничестве;
• 13 школ России и Монголии подписали соглашение о создании Ассоциации школ северного форума.

Сайт Северного форума по устойчивому развитию: https://nsdf.ru/

Деятельность коллектива Северо-Восточного федерального университета по реализации ESG-принципов масштабируется в системе высшего образования также посредством научных публикаций. Основные публикации о СВФУ по реализации целей устойчивого развития представлены в приложении.

Дополнительная информация

Основные публикации о СВФУ по реализации целей устойчивого развития:

1. ESG-трансформация университета в условиях роста неопределенности среды: Доклад о достижении целей устойчивого развития 2021 / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова, 2022. — 164 с.
2. Доклад о достижении Целей устойчивого развития. – 2020 / Северо-Восточный федеральный университет им. М.  К. Аммосова. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова, 2021. — 124 с.
3. Михайлова, Е. И. Роль университета в устойчивом развитии региона: Сборник статей, выступлений, интервью / Е. И. Михайлова; Министерство образования и науки Российской Федерации; Российская академия образования. Отделение профессионального образования; Северо-Восточный федеральный университет. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М. К. Аммосова, 2014. — 366 с.
4. Модель университета, ориентированного на реализацию целей устойчивого развития / А. Н. Николаев, В. М. Саввинов, А. А. Кугаевский [и др.] // Университет — интеллектуальная, инновационная и духовная платформа устойчивого развития макрорегиона. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова, 2021. — С. 69-85.
5. Образование в контексте концепции устойчивого развития: международная и отечественная практика / А. Н. Николаев, В. М. Саввинов, Н. В. Попова, В. С. Федорова // Университет — интеллектуальная, инновационная и духовная платформа устойчивого развития макрорегиона. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова, 2021. — С. 9-18.
6. Развитие, основанное на доверии: Доклад о достижении целей устойчивого развития 2022 / Т. И. Волкова, В. Н. Стрекаловский, Н. Р. Харлампиева [и др.]; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова, 2023. — 167 с.
7. Саввинов, В. М. Концепция устойчивого развития как основа современных практик управления образованием / В. М. Саввинов // Профессиональное образование в России и за рубежом. — 2021. — № 1(41). — С. 136-146.
8. Саввинов, В. М. Новые форматы и механизмы взаимодействия университета с основными стейкхолдерами / В. М. Саввинов, П. П. Иванов, В. Н. Стрекаловский // Университет - интеллектуальная, инновационная и духовная платформа устойчивого развития макрорегиона. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова, 2021. — С. 177-184.
9. Саввинов, В. М. Применение принципов Концепции устойчивого развития в управлении образованием / В. М. Саввинов // Республика Саха и международное образовательное пространство: перспективы развития: Сборник материалов международной научно-практической конференции, Якутск, 25–26 апреля 2001 года. — Якутск: Институт развития образования МО РС(Я), 2001. — С. 198-199.
10. Саввинов, В. М. Создание современной образовательной среды, отвечающей критериям assessment system for sustainable campus / В. М. Саввинов, Е. Н. Куприянов, А. А. Кугаевский // Университет — интеллектуальная, инновационная и духовная платформа устойчивого развития макрорегиона. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова, 2021. — С. 169-176.
11. Саввинов, В. М. Стратегии университетов Северной Европы и Северной Америки в области устойчивого развития / В. М. Саввинов, Л. А. Неустроев // Вестник Северо-восточного федерального университета им. М.  К. Аммосова. Серия: Педагогика. Психология. Философия. – 2024. – № 2(34). — С. 42-51.
12. Университет — интеллектуальная, инновационная и духовная платформа устойчивого развития макрорегиона / А. Н. Николаев, В. М. Саввинов, А. А. Кугаевский [и др.]. — Якутск: Северо-Восточный федеральный университет имени М.  К. Аммосова, 2021. — 268 с.

---

[1] В интервью использованы материалы ежегодных докладов Северо-Восточного федерального университета по достижению целей устойчивого развития за 2017–2023 гг.