Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» — Мнения

«Университет — это звездное небо над нами и моральный закон внутри нас… Мы готовы к этой ответственности»

Мысли основоположников: «Государство должно находить финансовые средства для университета, а помимо этого вмешиваться как можно меньше в его дела»

Мысли основоположников: «Университет не есть просто учебное заведение, но очаг научного исследования и только в меру развиваемой им научной деятельности также и высшая научная школа»

Мысли основоположников: «Духовная аристократия не является аристократией в социологическом понимании. Всякий, от рождения способный к обучению, должен найти к нему путь»

Мысли основоположников: «Никакая школа не может дать готового инженера, руководителя цеха или самостоятельного конструктора, но она обязана дать основные познания»

Мысли основоположников: «Я давно приучился относиться осторожно ко всем тем, кто усердно ратует за так называемое народное образование»

Мысли основоположников: «Наука – это творчество»

Мысли основоположников: «Система образования только та одна будет образовательною, где не будет нарушен принцип индивидуальности»

Мысли основоположников: «Всё внимание [наших университетов] сосредоточилось на одну подготовку для государства людей с дипломами»

Мысли основоположников: «Честь российского народа требует, чтоб показать способность и остроту его в науках»

Мысли основоположников: «Если мы, русские, хотим развиваться самостоятельно, …то мы должны иметь и много высших учебных заведений, и много в них слушателей»

Мысли основоположников: «Университет есть Alma mater, знающая каждого ребенка в отдельности, а не литейный цех, не монетный двор и не штамповочная мастерская»

Мысли основоположников: «Знание не стоит на службе у профессий, но наоборот: профессии затребуют и осваивают то высшее и сущностное знание народа о всём своём бытии»

Мысли основоположников: «Правительство не учит, а лишь отдает распоряжения тем, кто учит»

Мысли основоположников: «Форма будущей жизни человечества – организация учащегося народа»

Мысли основоположников: «Профессор, сообщающий только чужие мнения, годится лишь для студентов, которые хотят опираться на авторитет как на источник знания»